Сюжетно-ролевые игры - это традиционное увлечение каждого ребенка. В таких играх малыш формируется как самостоятельная личность. Такие игры помогают ребенку наладить общение со сверстниками, научиться оказывать помощь, проявлять внимание, заботится об окружающих.
Основным источником, питающим сюжетно-ролевую игру ребенка, — является окружающий его мир, жизнь и деятельность взрослых и сверстников.
Основной особенностью сюжетно-ролевой игры является наличие в ней воображаемой ситуации. Воображаемая ситуация складывается из сюжета и ролей. Сюжет игры — это ряд событий, которые объединены жизненно мотивированными связями. В сюжете раскрывается содержание игры — характер тех действий и отношений, которыми связаны участники событий. Роль является основным стержнем сюжетно-ролевой игры. Чаще всего ребенок принимает на себя роль взрослого. Наличие роли в игре означает, что в своем сознании ребенок отождествляет себя с тем или иным человеком и действует в игре от его имени: готовит обед, как мама; делает укол, как медсестра.
В 1 младшей группе №2, играя в сюжетно-ролевые игры я предложила детям побыть мамой и покатать в коляске куклу Катю, уложить спать Машу, приготовить обед для Кати и Маши, накрыть на стол и попить чай со своими свестниками.
В ходе игр мне хотелось побудить детей творчески воспроизводить в игре быт семьи, расширять, уточнять и конкретизировать представления детей о семье, помогать детям устанавливать контакт со сверстниками, на основе личных симпатий объединяться в маленькие подгруппы.
Подготовила воспитатель Ефремова А.С.